PPA lo percura pa e salvaguardia e conexion entre e maestro/docente y studiante

Door di combersa cu nos maestro y docentenan nos ta realisa
varios di nan ta hopi cansa y otronan preocupa cu e situacion
den enseñansa. Klasnan cu tin hopi studiante y cu tin un
diversidad enorme den nan necesidad. Esaki ta trece diferente
reto pa un maestro of docente. Maestronan y docentenan mester haci hopi trabou
administrativo y recaudacion di fondo cu ta limita nan pa prepara nan lesnan debidamente.
Falta di liderazgo riba diferente nivel pa e maestro y docente por crece profesionalmente y
mehora enseñansa. Falta di incentivo pa motiva nan. Esaki ta algun reto cu nos maestronan y
docentenan ta confronta den nos enseñansa. Consecuentemente e retonan aki ta trece
desmotivacion y esaki tin su consecuencia pa e studiante y su siñamento.
PPA den gobierno lo traha pa e maestronan y docentenan haya nan pasion y motivacion bek.
Lo percura pa e recusonan y instrumentoman necesario pa tene bon cuenta cu e diversidad
den klas.Tambe lo percura pa inverti den bon liderazgo. PPA lo percura pa nan por haya
oportunidad pa desaroya continuamente. Structuralmente nos lo traha hunto cu directivanan di
scol, sindicatonan y departamentonan di gobierno concerni pa den un forma colaborativo y di
respet nos logra esaki. Banda di desaroyo continuo di e maestro y docente, lo percura pa e
desaroyonan aki ta basa riba nan necesidad profesional. Di e forma aki nos ta empodera e
maestro, docente y directivanan di scol pa hunto traha na calidad di enseñansa. Un enseñansa
caminda e maestro ta ekipa cu competencianan necesario pa yuda e studiante siña miho. Un
enseñansa caminda e maestronan y docentenan ta determina y ta convenci cu nan por haci un
diferencia den e siñamento di e studiantenan. Cu e meastronan y docentenan por haci esaki
hunto cu otro. Cortico bisa percura pa e conexion entre e studiante y maestro/docente ta
central.