ORANJESTAD, Aruba
Drs. Glenda Hernandez, diaranson anochi a elabora riba e medidanan di prevencion pa cu habrimento di scolnan e siman di 20 di augustus. Lo habri scol bek aplicando medidanan di precaucion. Y scolnan ta preparando pa e aplicacion di e medidanan aki y nan lo mester informa mayornan debidamente. Sigur ora scol habri no ta bay ta manera antes pasobra nos ta den e normal nobo cu nos tur lo mester costuma cu ne cu medidanan di precaucion na tur scol pa asina evita Covid.
- SCOLNAN PRIMARIO: kleuterschool y scolnan basico
Distanciamento fisico: Pa kleuterschool y scolnan basico NO mester tene cuenta cu distanciamento fisico entre alumnonan y entre alumnonan y maestronan. Si ta asina cu e maestronan mester tene cuenta cu distanciamento fisico entre nan y mester tuma nan medidanan preventivo den interaccion entre nan como adulto.
Mondkapjes: Pa kleuterschool y scolnan basico NO ta rekeri mondkapjes, ni entre alumno, ni entre alumno y maestro di scol. Si entre maestronan mes mester uza mondkapjes.
- SCOLNAN SECUNDARIO
Distanciamento fisico: Na scolnan secundario tampoco alumnonan no mester tene distancia fisico entre nan, pero si 1,5 meter entre alumno y docentenan.
Mondkapjes: Tambe e mondkapje ta obligatorio pa alumno, docente y staf na scol. Entre docente tambe mester tene distancia y tur otro precuacion necesario.
- DEN ENSEÑANSA DI AVONDONDERWIJS:
Den enseñansa di avondonderwijs si mester tene cuenta cu distancia fisico entre alumno y alumno y alumno y docente y tur otro medida rekeri pa preveni Covid, manera mondkapje etc.
- PA MAYORNAN:
Mayornan mester tene cuenta cu distancia fisico pa tur sorto di scol! Ta pidi pa 1 mayor so bin hiba y busca e yiu. Si bo yui ta malo of ta den un cas unda a constata covid, ta pidi mayornan pa avisa y tuma responsabilidad!
“Cada persona mester cuida nan mes y percura pa nos por biba un bida mas normal posibel den e normal nobo tumando bo propio responsabilidad pa tuma medidanan preventivo pa evita Covid. Esey ta den bo man!”, Drs. Glenda Hernandez a termina bisando.
